青岛第四十二中学 李泉心

　　大众网青岛9月20日讯 李泉心老师是青岛第四十二中学的一名化学教师，从事教育18年。开设过区、市级公开课；参加过送课下乡、名师开放课等活动；市北区优质课一等奖、青岛市优质课一等奖、全国优质课二等奖；被评为青岛市教学能手；市北区草根课题一等奖。

　　李老师非常认同爱因斯坦所说的教育的本质：“当在学校所学的一切都忘记之后，还剩下来的才是教育”。所以，在课堂上李老师们注重的是学生的思维发展。对于化学这门自然学科，它蕴含了多种学科思维。在课堂上，李老师引导学生从事物的两面性去认识物质这一思想对学生以后的生活中看待和处理问题也是很有意义的，在全面了解问题以后就可以趋利避害，将事情做到最好。除此之外，引导学生意识到量的积累必然会达到质的飞跃，这能激励孩子们在以后的学习和生活中要学会坚持不懈地努力，即使碰到困难，也要坚持“量”的积累，期待“质”的飞跃的到来。

　　世界上存在的物质有千千万万种，李老师们认为不可能全部学习和了解，所以在学习中她是按照一定的分类标准将其分类，然后找出这一类物质具有的共同点进行学习的，那以后再碰到这一类别的物质时它们都具备这些相似的性质，这就大大减轻的学习的困难。化学学科的思维还有透过现象看本质的思想、由一般到特殊的思想、宏观和微观相结合的思想、化学守恒和平衡的思想等。在课堂中将这些思维的渗透和引入不仅仅对学生学习化学有帮助，而且即使以后进入社会不再接触和化学相关的工作，但其所建立的化学思维，也一定会对他们的生活和工作产生重大的影响。