地处胶东半岛中部，素有“青岛后花园”之称的莱西境内，有一所深受学生和家长喜爱的学校，那就是莱西市实验小学。学校座落在蜿蜒曲折的潴河之滨、风景秀美的月湖之畔，在校学生1845名，教职工100名，学校占地15.6亩。学校前身是水集二村小学，始建于1968年，后几易校名，数整校貌，历经近半个世纪的征程，一路奉献与播撒，几度坎坷与挫折，为教育事业积累了宝贵的财富。2012年，学校把以“尊重自然，尊重成长”为核心的“尊重教育”，确立为学校办学的基本理念，提炼出了承载学校多年的 “自信自强 竞先竞优”的学校精神。

　　怎样把学校沉积多年的精神发扬光大，激励师生坚韧不拔、奋发向上呢？最终，学校想到了建校初期，老校长带领师生种下的那排水杉树。如今，每当你走进莱西市实验小学的校园，一排高大而整齐排列的水杉树就会映入你的眼帘。他们主干挺拔，侧枝舒展，具有昂扬向上、坚韧奋发的特质。自建校以来，水杉树见证了一代代实小人无私奉献，积极向上，不断进取，从一所村级小学发展为省级规范化学校的成长历程。

　　为此，学校选取了学校现有的看得见摸得着的“水杉树”作为这一意象的载体，将“正直水杉”作为学校的德育品牌，精心打造，引导师生学“正直水杉”，做“正直水杉”。

　　“正直水杉”德育品牌标志设计采用儿童喜闻乐见的卡通形式。俊俏挺拔的小水杉树系着鲜艳的红领巾，寓意全校每一名少先队员；手捧书本，寓意在知识海洋里汲取营养；五颜六色的树叶，寓意学生在多姿多彩的校园生活里快乐成长；绿色背景，寓意实验小学肥沃的土壤。整个标识传达出一种积极健康、昂扬向上的精神风貌。

　　首先，创作了校歌《学校和水杉一起长大》。校歌是学校办学理念、学校精神和学校特色的集中体现，是德育的重要组成部分，是凝聚人心，激励师生开拓创新、奋发图强的精神旗帜。为进一步展示学校师生自立自强竞先竞优精神，学校面向全校师生家长征集校歌，最终以《学校和水杉一起长大》认定为学校的校歌并广泛传唱。

　　其次，创办了校刊《水杉树》。为广泛宣传“正直水杉”，使“自信自强、竞先竞优”深入师生心灵，学校创办了《水杉树》校刊，设置了4个版块，第一版，“我们和水杉一起长大”，反映校园动态、校园快讯、校园新闻；第二版，“阳光雨露”，意寓水杉树成长的环境，设教学有方、育儿心得、学子心声等栏目；第三版，“汲取营养”，意寓水杉树成长的过程，设行为习惯、卫生安全、礼仪教育、学习方法等栏目；第四版，“枝繁叶茂”意寓水杉树的成长，设班级精神、作品选登、红星少年等栏目。《水杉树》的创刊，使正直水杉得以发扬，学生在这里学会学习，学会礼仪，学会做人，学会尊重，在“正直水杉”激励下茁壮成长。

　　第三，营造了“正直水杉”校园文化环境。学校把支撑“正直水杉”的尊重教育理念外显化。 “尊重自然、尊重成长”； “尊重自己、尊重他人”， “尊重礼仪、尊重知识”在校园内随处可见，不断激励学生做行动的巨人，踏实前进，学生知礼行礼、团结互助、学会感恩，综合素质不断提升。

　　第四，开展了“正直水杉”道德实践系列活动。去年以来，学校结合实际情况，在学生管理工作中提出了“四级”管理模式。通过丰富多彩的教育活动，使学生实现了自主发展、自信成长，正直水杉得以全面体现。一是热心参与班级管理，做“班级的小主人”。二是积极参与级部管理，促使学生做“级部的小名人”。级部管理形成了“事事有人管，人人争着干”的良好局面。三是自主参与学校管理，做“学校的小能人” 。校级小干部以日检查、周小结、月评比的方法，评选文明礼貌模范班、卫生流动红旗、星级队员等，发挥职能作用，实现自我提升。四是自主参与社会实践，做社会的“有心人”。学校的环保小队、护绿小队、清洁小队、安全宣传队等积极参与到园林护绿、清除小广告、学校周边及生活区隐患排查的活动中，献计献策，热情参与，得到社会的一致好评。

　　第五，学校推出了“水杉星卡”激励评价制度。为强化德育品牌，发扬正直水杉精神，学校适时推出 “水杉星卡”评价制度。 “星卡”设计呈长方形，小巧玲珑，正面印有校徽和代表学校精神的水杉树卡通画，“星卡”背面是激励学生成长的名言或谚语，分“绿星卡”和“红星卡”。“绿星卡”代表学生的进步，红星卡是更高一级的奖励，代表荣誉和收获。为配合“星卡”评价，各班教室配有“星卡”记录本、“星卡”表彰台，操作方便，各具特色。“星卡”评价增强了学生的自信心，不断强化着“自信自强、竞先竞优”的品格。青岛日报在“要闻综合版”以《“红星”闪耀校园美》为题，全面报道了学校“水杉星卡”激励评价制度，引起社会广泛关注。

　　心底无私天地宽，表里如一襟怀广。学校期待着学生，像水杉的树干一样正直，为人堂堂正正，乃做人的根本；像水杉的枝叶那样善良，为人遮阴挡雨，乃人性的美德。学校更期待着实验小学“正直水杉”这一品牌能影响激励着一批又一批“实小人”自信自强、奋发向上！

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