日前，青岛市教育局公布了“第四批青岛市中小学十佳德育品牌”名单，市南区第二实验小学“‘七色花’美德育人”、重庆路第三小学“墨香怡情”、李沧区教体局“科普惠生”和青岛第三十九中学“包容开放”等20个德育品牌榜上有名。

　　学校德育品牌是指在鲜明的个性特点基础上形成的，具有独特性、创新性、科学性和广泛影响力的学校德育模式和文化，是提高德育实效性、促进学校优质发展的行动策略和有效途径。

　　为切实增强新时期德育工作的有效性，青岛市教育局自2012年启动了青岛市中小学德育品牌创建工程，紧跟时代步伐，突出德育内核，把品牌化作为抓实德育工作的中心环节。以学校特色发展为引领，以“一校一特色，一校一品牌”为目标，积极引导各学校按照“理念指导——资源诊断——目标定位——主题提炼——整体规划——行动研究——模式构建——营造文化”等八个环节逐步凝炼德育特色，探索德育品牌形成机制。经过4年努力，至2015年在全市范围内先后打造出4批80个内涵建设与特色发展突出、深受学生和家长欢迎的“青岛市中小学十佳德育品牌”，德育品牌创建工程取得了明显成效。

　　80个德育品牌覆盖全市，以点带面实施德育工作集群发展

　　市教育局4年来评选的80个中小学十佳德育品牌中，既有像青岛市实验小学“自能公民”、青岛实验初级中学“快乐育才”和青岛二中“自主成就梦想”等传统名校的德育品牌，也有像崂山区特殊教育学校“大爱无声”、崂山区林蔚小学“活润育心”等特殊教育和偏远学校的德育品牌。评选中，市教育局以形成德育品牌发展群为目标，要求参评德育品牌既要具有明显地域或学校特色，又要具有示范辐射作用和推广价值，通过先后80个德育品牌的打造，为全市各级各类学校提供了多元化的借鉴、参考模式，以点带面，带动更多的学校开展德育工作自主创新实践，逐步形成“人无我有，人有我优，人优我精”育人特色和德育品牌，促进了全市德育工作均衡发展和特色发展，提高了全市德育工作整体水平，进而为完成教育工作立德树人的根本任务奠定了坚实的基础。

　　以德育品牌评选为依托，有效引领各级各类学校内涵发展

　　德育品牌的评选和推广活动，为我市各级学校提供了自我优势分析、总结凝练的契机，在引导学校逐步确立适合本校的德育发展方式的基础上，逐步实施以学校德育品牌为核心的学校整体文化战略，以学校精神力、执行力和形象力为主要内容，探索德育品牌与学生素质、教师队伍、学校制度、课堂文化和学校特色等方面在内容与过程上互动，结果上相互融合，提高了德育实效，越来越多的学校走上由德育特色品牌向学校优质可持续发展的内涵式发展路径。

　　德育为先，诸育并举，充分发挥德育品牌的拓展融合功能

　　在德育品牌评选中，市教育局充分发挥德育品牌的拓展融合功能和协同发展功能，重视德育有与智体美劳诸育协调发展、互动促进的功能，先后打造了青岛沧口学校“艺润校园”、青岛六中“学画先学做人”等美育与德育有机融合的德育品牌，利用德育在素质教育和全面发展教育中的核心地位、指导功能和整合作用，不断丰富和发展德育品牌的内涵外延、方式方法、载体途径，逐步形成社会大德育观念、思路和格局，得到师生、家长和社会的认同和赞誉。

　　今后，市教育局将继续以“德育品牌”建设为抓手，把品牌化作为抓实学校德育的中心环节，从教育理念、德育规划、工作机制、活动特色、课题研究、办学行为等方面全方位提升我市中小学德育工作层次，不断推动未成年人思想道德建设工作的发展。