大众网青岛7月6日讯（记者 金红蕾）初中学业水平考试探索实行部分学科多次考试制度，考试结果以合格、不合格方式呈现；高中录取实行自主招生、指标生分配、统一招生录取、特长录取、推荐录取等多元录取方式……今天，青岛市召开推进基础教育改革新闻发布会，就《关于深入推进基础教育改革综合意见》（以下简称《意见》）有关情况进行了解读和说明。
　　明年底各区都要建校外活动基地
　　青岛市教育局副局长周民书介绍说，《意见》共36条，主要涵盖了深入实施中小学德育综合改革、深化课程教学改革、深化考试招生制度改革、深化教育评价制度改革、建立完善现代学校制度、深化教师管理和培养培训机制改革、推进特殊教育体制机制改革、创新社会力量办学体制、完善全域统筹中小学均衡发展机制、完善保障措施等10方面改革措施。
　　《意见》聚焦深入实施中小学的德育综合改革。要求挖掘青岛优秀传统文化、红色文化、地域文化、历史文化等资源,开发中华优秀传统文化教育青岛特色课程。2015年，中小学全部设立心理辅导室；建立完善社会实践活动基地认证制度和评价制度，完善中小学“社会课堂”校外活动制度，到 2016年，各区市至少建成 1 处综合性、多功能的未成年人校外活动场所，同时要建立完善常态化学生志愿服务制度，将学生参与志愿服务情况记入综合素质评价档案。
　　逐步推行分层次有选择的教学方式
　　在基础教育课程教学改革方面，市教育局将加强幼儿园的园本课程建设，支持义务教育学校整合国家、地方、学校三级课程，开发校本课程和特色课程。指导普通高中丰富选修课程，开展与高等学校联合育人工作。对接蓝色战略实施，深化海洋教育课程和基地建设，打造区域特色课程。在教学方面，预防和纠正学前教育“小学化”现象，坚持小学一年级“零起点”教学。在普通中小学实施分层教学和分层布置作业，在普通高中全面推行选课走班教学。探索义务教育学校多样化、高中学校专项化体育教学模式，落实保障每周小学4节、初中和高中3节的体育课教学计划，在中小学普遍开展足球活动，足球特色学校普遍开设足球课程；创造条件，在全市小学三到四年级全面普及游泳课程；推进中小学管乐项目普及工作，探索舞蹈、戏剧等内容进课堂。
　　中考实行部分学科多次考试
　　招生考试制度是最受家长关注的话题。在今天新闻发布会上，周民书也重点对全市的招生考试制度的改革做了重点的解读。据介绍，青岛市将进一步完善中小学考试办法，小学考试的成绩全部以等级形式呈现。初中学业水平考试探索实行部分学科多次考试制度，考试结果以若干等级或合格、不合格方式呈现；将艺术和物理、化学、生物等科目的实验操作技能纳入考试内容。
　　完善高中招生录取方式。实行初中学业水平考试与综合素质评价相结合的招生录取模式；逐步扩大高中招生自主权；高中录取实行自主招生、指标生分配、统一招生录取、特长录取、推荐录取等多元录取方式。幼儿园招生方面，坚持适龄幼儿免试入园，幼儿园不得对入园幼儿进行任何形式的考试或测查，不得将婴幼儿参加早期教育指导作为入园前置条件；鼓励各区市扩大就近入园试点范围，加快满足适龄幼儿入园需求。
　　深化教育评价制度改革。建立健全以思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养、社会实践等为主要内容的中小学生综合素质评价制度。推进普通中小学教育质量综合评价实验。完善“底线管理+特色发展”的中小学办学评价体系，完善学生、家长评价学校、校长、教师和群众满意度调查制度。改革校长和教师评价制度。完善第三方评价机制等。
　　扩大办学主权学校“校长负责”
　　《意见》要求全面深化区市校长职级制改革。扩大学校办学自主权。进一步简政放权，推进政校分开、管办分离；完善学校校长负责制，落实校长在副校长提名、中层干部聘任、教职工聘任等方面的用人权；扩大学校在教师职称评聘、评先树优等方面的评价权等。
　　完善学校内部治理结构。形成系统完备、科学规范、运行有效的现代学校治理体系；探索实行学校管理清单制度，推行学校管理信息公开；学校财务预决算以及教师考核、职务(职称)评聘、绩效工资分配、评先树优办法等重要事项，由教职工代表大会审议通过后实施。全面推行教育行政权力清单和责任清单制度；建立学校重要工作事项和重要文件合法性审查机制，全面推行学校法律顾问制度等。
　　青岛市将推进中小学教师“县管校聘”管理改革，深化义务教育学校校长教师轮岗交流工作；推行市教育局直属学校教师招聘面试前置制度，探索建立适应教师职业特点的选用、考核机制。积极推进国家中小学班主任工作创新实验区工作，落实全市统一的中小学班主任津贴标准。
　　80%中小学参与办学模式改革
　　《意见》要求，青岛市率先实现教育现代化目标，全面推进中小学现代化学校建设。落实《青岛市教育设施布局专项规划（2014－2020年）》，加快建设一批标准化、现代化幼儿园和中小学校。
　　回应市民对优质教育的需求，深化办学体制和办学模式改革。制定非营利性民办中小学出资人奖励激励办法和民办学校教师管理办法，调动社会力量通过独资、合资、合作、委托管理等途径广泛参与办学，满足多元教育需求。深化名校办分校、委托管理、集团化办学、高校或科研院所辐射中小学、优质中小学跨区域合作办学等办学模式改革，到2016年80%以上的普通中小学参与改革。回应残疾儿童少年就学需求，推进特殊教育体制机制改革。支持区市和特殊教育学校先行改革突破，构建送教上门、随班就读和医教结合的保障机制，探索在特殊教育学校开办孤独症儿童教学实验班。
　　据悉，为积极推进相关改革项目的深入实施，《意见》确定制定13个配套改革文件。意见自6月21日起正式实施，各区市要求于今年9月以前制定符合区市发展的基础教育综合改革实施方案并报市教育局备案。