政协委员、青岛市教育局局长邓云锋在跟其他政协委员讨论

    大众网青岛2月18日讯（记者 李敏） “校长职级制改革还将继续扩大，鼓励教育家办学”，2月18日青岛政协会议召开期间，记者采访了青岛市政协委员、青岛市教育局局长邓云锋。
　　职业规划引导 让学生知道未来适合“干什么”
　　邓云锋说，在德国，学生们初中毕业后分为三种流向，“一种是向知识型人才方向发展，一种是技术型，还一类是技工型”，邓云锋认为，在青岛也应该学习借鉴这种模式，培养孩子自主选择能力，让每个孩子都找到最适合自己的发展领域。
　　“这就涉及到职业生涯的规划、引导问题”邓云锋说，如果一个孩子没有一个科学合理的职业规划，那么他到了大学毕业后也不清楚自己适合干什么。邓云锋认为，在学校教育上，青岛市还应该加强对学生职业生涯引导，尽早激发学生的兴趣爱好，引导孩子找到最适合自己的发展方向。
　　发展特色化应用型教学 培养学生“能动手”
　　“另一方面我们的传统观念中，太轻视技术工人了”邓云锋说。“每个人都可以成为人才，每个人才也都应该受到尊重。我们现在培养的大学生中，理论说的太多，但是动手能力太弱。”邓云锋表示，青岛市高校今后将要向应用型方向发展，“一所高校至少拿出一个院系发展应用型人才”邓云锋说。
　　另外青岛办学还要往特色化方向发展，凸显青岛海洋、艺术、工程特色，让人才分流，多样化选择。“九中下一步就会作为外语学校来发展，有可能连小语种都有了，这样对语言感兴趣愿意学的、有语言天赋的可能会选择到这里来。而其他的学校也有自己的特色，可以吸引自己的学生。”邓局长表示。
　　校长职级制继续推行 抛去行政事务教育家“全力办学”
　　访谈中邓云锋谈到了校长职级制改革问题。2013年启动的校长职级制取消了中小学干部行政级别，建立以职级为核心的管理制度，按照校长专业化要求，建立特级、高级、中级、初级校长4级10档的校长职级管理制度。
　　邓云锋透露，校长职级制改革将在今年继续扩大改革范围，将涉及全市约1200所中小学，2014年年底前将全部铺开。“今年校长职级制的推广从两个方面出发，深度上和广度上都会更进一步。”邓局长表示，校长职级制的推广目标就是能实现“教育家办学”，推行校长职级制之后，校长可以摆脱行政事务的束缚，可以全力办教育。