大众网青岛·海报新闻4月29日讯（记者 李璐）习近平总书记在2018年全国教育大会上强调指出，要“健全立德树人落实机制”、“扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”。崂山区以实际行动落实习总书记讲话精神，把教育评价改革作为推进教育治理现代化的重要举措统筹推进。其中一项重要举措就是开展区域教育质量监测的研究与实践。目前，崂山区已将所有中小学纳入青岛市教育质量监测范畴。同时，立足区域实际，联合第三方专业机构，加强本土化教育质量监测研究与实践，并取得丰硕成果。如聚焦课程标准达成情况，开展小学毕业年级学业质量监测；聚焦中小学生核心素养，开展体质健康监测、艺术素养测评、以及心理素养监测（监测指标提取中小学生身心发展的关键要素，涵盖学习态度、学习能力、品格素养、习惯养成等）。2018年曾在山东省教育督导年会上进行经验介绍，获得与会者高度评价；统筹检查、评比、督查为基层减负的做法曾在《中国教师报》刊登。

　　崂山区还高度重视教育质量监测结果的科学应用，充分发挥其“诊脉发展”功用，为区域教育现代化决策提供参考。如2018年初，针对历年青岛市教育质量监测呈现的问题与不足，特别是教学质量和学校管理等方面存在的不足，出台《崂山区教学质量提升三年行动计划》和《崂山区教育管理年提升计划》两个重要文件，在总体目标中明确提出：“到2020年，学生综合素质和能力水平全面提升”，其中一项重要标志为“青岛市中小学教育质量监测学生发展主要指标高于全市平均水平”。而从前不久发布的《青岛市2018年度教育质量监测报告》中可以看出，此目标已达成。

　　为进一步寻优对标，实现新的提升，《青岛市2018年度教育质量监测报告》一发布，崂山区迅速反应，特邀中国海洋大学青岛市教育质量监测中心主任王海涛博士，立足2018年中小学、幼儿园质量监测结果，比对历年来崂山区质量监测数据，同时对标其他区市优势，对崂山教育进行全面诊断剖析，使全区上下都能够全面了解我区近年来义务教育和学前教育发展状况，指导各方用好质量监测结果，树立科学发展观、质量观，充分发挥质量监测的诊断与改进功用，使各方都能够正视发展基础，找准发展定位，明确发展目标，确立发展方向，为“办全市最好的教育”、“建设教育现代化强区”而努力奋斗。

　　报告会一共安排两场，4月29日下午为义务教育段专场。参加本场报告会的有局各位分管领导，各街道教育中心主任及相关人员，各中小学中层以上管理者及相关学科教师，局机关各科室负责人及相关人员，各督学责任区主任及专兼职督学，总计341人。5月14日下午还有幼儿园专场。

　　报告会同时也是专兼职督学的专题培训会，目的在于指导督学能够从海涛博士的报告中学到如何与挂牌学校一道，分析、使用好历年来质量监测报告，以问题为导向促进学校全面提升、学生全面发展。下一步崂山区将依托六片督学责任区、27位专职责任区督学、以及79位兼职督学、23位特邀督学，瞄准教育质量监测“问题”指标，进行实地督导，和学校、幼儿园一道，进行面对面剖析，发现真问题，解决真难题，做到“真督、真改、真破、真立”。