青岛市政协委员李淑芳。

　　大众网青岛1月11日讯（记者 任聪聪）农村教师年龄普遍偏大、师资断层、“二孩政策”导致教师临时性缺编，专业教师缺乏，男女教师比例失调……面对一系列亟待解决的农村教师队伍建设问题，青岛市政协委员、青岛市教育局副调研员李淑芳在市政协十三届二次会议期间，提交了自己的提案，她建议通过加强农村教师职业道德建设、提高农村教师现代教育技术能力、改革创新农村教师培训方式、提高农村教师待遇等途径，加强农村教师队伍建设。
　　在采访中，李淑芳告诉记者，经过一系列的实地调研，她发现目前农村教师队伍的现状不容乐观。“调研中发现，乡村教师由于受社会大环境影响，导致部分教师责任心欠缺，事业心不强，个别教师在日常教育教学中语言粗俗，教育方法简单粗暴，部分老师教育观念陈旧，不注重知识更新和职业能力发展，存在吃老本、凭经验教学的现象。”李淑芳表示，不仅如此，教师专业不对口、教育教学手段落后，农村教师培训机会少、评价机制不完善，农村教师流失严重等问题也尤为突出。
　　针对调研中发现的问题，李淑芳在提案中一一提出了解决建议。首先应加强农村教师职业道德建设，让人人争当“四有好教师”，这就需要学校重视教师生存状态以及教师的幸福体验，营造良好的文化氛围，让教师懂得自己既是幸福的创造者，也是幸福的享受者，从而树立终身从教的信念，推动农村教师队伍健康成长。其次，针对农村学校教师人数少的现状，需要尽快培养全科教师，以满足农村师资的专业需求。同时加大对现有专业不对口教师的专业培训，使其能熟练地驾驭所任教学科，尽早成为本学科的行家里手。还应大力加强对农村教师现代教育技术能力培训，将教师参加现代教育技术培训纳入学校考核指标。
　　谈及教师培训问题，李淑芳指出，校本培训，是教师培训的主要形式。学校最了解教师最困惑、最急需解决的问题，这就要求学校要有针对性地开展各种培训研讨，为教师成长搭建平台，使意见得到交流，问题得到解决。她建议，应该通过“走出去、请进来”多种方式，充分利用各种社会资源，助推教师成长。