青岛市政协委员郭振虎

　　大众网青岛1月12日讯（记者 任聪聪）“在今年的政府工作报告中，我特别注意到，在谈到民生建设工作时，第一条就提出了‘努力使群众享有更优的教育’的任务目标，这个目标让人感觉到既振奋，又暖心。”1月11日，青岛市政协委员、青岛铜川路小学校长郭振虎在接受大众网记者采访中指出，他今年的提案聚焦的就是“学有优教”的问题，怎么将这个目标落地？郭振虎建议，应搞好顶层设计，从教育的供给侧入手，进行结构性改革。
　　“其实，考虑怎么将学有优教的目标落地，就必须先考虑影响教育更优的瓶颈是什么？”采访中，郭振虎告诉记者，在调研中，他发现，十二五期间，教育有了长足的发展，取得许多有目共睹的成就，但是，个别地方不同程度地存在着上学难、班额大、教师缺编、管理相对比较粗放等问题，国家二孩儿政策之后这些问题便更加突出 ，而这些问题的存在都直接影响到教育是不是“更优”。“根源归结到一点，其实就是教育的投入和资源配置不足，我认为这是制约教育品质提升的瓶颈性因素”。
　　既然现状是这样，那如何破解资源不足这个难题？这是郭振虎思考的第二个问题。他指出，其实在政府报告中也谈到了许多非常具体的措施，其中也提到要“支持和规范社会力量兴办教育”，在他看来，发展民办教育，这是一个教育资源新的增长点，大力发展民办教育至少有三个好处：即能够开源扩容，分解政府办学的压力；增加教育的多元化和可选择性，提高社会满意度；形成公办民办学校互补并存、竞争发展的格局，激发办学活力。
　　因此，郭振虎强调说，创办更优的教育，就要搞好顶层设计，从教育的供给侧入手，进行结构性改革，将民办教育纳入经济社会事业规划，制定刚性指标，搭建新结构，调动政府、企业和民间社会资本合力办教育的积极性，释放新动能，使得教育事业的发展更加富有活力、富有动力、富有魅力。