莱芜一路小学“尚美立德”德育品牌，以美育为创作源泉，将审美与立德相摄相融，指导学生发现美、欣赏美、创造美、弘扬美，引导学生进行道德自主建构，养成良好道德品质，最终推动学生个性化发展。 “尚美立德”，旨在以美为途径，让学生心系真善，心怀美德，沿着“...[详细]
上善若水，德育无痕！青岛鞍山二路小学德育品牌“和合怡情”全面注入情感因素，倡导“和合雅行、和合养心、和合益智、和合润德”的育人理念，追求“身健为美、德厚为美、人和为美、才高为美、学博为美”的育人目标。 和合怡情，德润一生！根植于校园文化的沃土，德...[详细]
青岛东川路小学——一所百年老校，依托校园中矗立的两棵百年加杨树，设计了两个卡通娃娃“佳佳”和“阳阳”，寓意女孩端庄贤淑、男孩阳光健壮，并制定了小绅士、小淑女的32字标准，成为了孩子们的成长目标。希望孩子们在佳佳、阳阳的陪伴下每天进步一地点，快乐成长...[详细]
“海韵育童年”是晓望小学立足本土优势，以蓝色教育为依托，以普及海洋知识为目的，以培养学生热爱海洋、探索海洋、开发海洋、保护海洋、维护海洋权益为使命和责任，从而培育学生海一样的博大胸怀而打造的德育品牌。其品牌的提出遵循“让每个孩子扬起希望的风帆，让...[详细]
第三实验小学德育品牌旨在通过“学雅养正”培养学生的“雅行”、“雅品”、“雅思”，为学生一生的幸福奠基。学校从“教孩子6年，为孩子想60年”出发，立足学生做人态度、行为习惯、知识技能等方面，培养学生科学的学习方法，良好的思维品质，培养博学而有品味的人...[详细]
“进步德育”品牌标识，是由“dJb”三个字母的组合，首取是“进步”两个音节的首写字母Jb，寓意学校实施的进步德育。“d”寓为学校以德育为首，夯实师生做人的根基。“b” 同时寓为学校是八里庄小学。图案既像草书“进”，又像“步”，像一股旋风，像快乐的音符，又...[详细]
胶州市香港路小学倡导“拥有好习惯的学生最幸福”的育人理念。好习惯“魔法”银行发行不同面值，可持有、可流通的幸福币（H币），调动学生兴趣，积极参与道德、学习、生活、礼仪四个方面40个好习惯训练，兑换五级好习惯大富翁的学习用品、玩具，班级、学校岗位，外...[详细]
近年来，胜利路小学在“生命关怀”教育理念的引领下，突出“爱润生命，自主成长”的办学特色。学校德育工作确立了“自主养德”德育品牌，突出学生的自主管理、自主成长和生命的自觉，培养文明自主好少年。工作中创新思路抓好小学六年学生成长序列活动，建立了成长序...[详细]
良好行为习惯如何抓？可谓仁者见仁、智者见智。莱西市月湖小学结合小学生的年龄特点，提出了“习惯修身，细节立人”育人品牌，并为其赋予了丰富的文化内涵：正心以为本，修身以为基，良好修养乃立身之本，而修养通常来自细节，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定...[详细]
嘉陵江路第一小学携爱育心，尚德于教，精心打造“育爱尚德”德育品牌，品牌标识“嘉陵江”三个字第一个字母组成飞鸟和翅膀的图案，最外面的橘色光环表示爱和太阳。意味着：嘉一小学生像鸟儿一样，沐浴在爱的阳光下，育爱尚德，展翅高翔，将爱传播。 “育爱尚...[详细]
