大众网记者 曲顺 青岛报道

　　1月24日，山东省青岛第五十中学全体教师欢聚一堂，召开“做有温度的教育 ”——2023—2024年度青岛第五十中学教学年会。这次教育年会的主持人是教务处的秦澎主任，内容共分为了三大篇章，五位优秀教师通过展示课、经验交流、模拟上课等形式为大家呈现出新的教育理念和高效的教学方法，老师们认真观摩、认真学习，同时明晰了新一年工作重心，夯实责任，确保2024年各项教育工作全面开展。

　　第一篇章——温度传递

　　首先，九年级语文集备组骨干李玉梅老师为大家进行《茅屋为秋风所破歌》的课堂展示，本节课从一首颁奖词入手，通过吟读课文、译读课文、品读课文、赏读课文、联读课文五部分给予了在场学生和老师们一场听觉、视觉盛宴。课后语文教研组长苏彦寅老师进行评课，苏老师认为，这堂课完全符合新课标要求的大单元整合及教学评一体化要求，学生在一轮轮的朗读中，由整体到部分，由部分到整体，每读一次都有收获，在朗朗的读书声中感受了诗歌形式美、内涵美，符合学生认知规律。同时，本节课从知识立意走向素养立意，从培养学生的核心素养出发，不断整合和挖掘材料，从一首诗入手，贯穿起杜甫其他诗，深入感受诗歌里表现的忧国忧民精神、更延伸到其他诗人体现同样的精神的诗句，主旨升华了，学生深刻感受到，这就是我们民族的伟大精神，文化自信油然而生，收到润物细无声的教育效果。第一篇章的最后是由信息科技王红波老师进行了以“玩转2字IT”为主题的经验交流，通过她的分享，老师们了解到了信息科技组是如何扎扎实实上好每节课以及如何对薄弱生进行辅导的，学生们顺利通过考试，离不开老师们团结协作发挥集体的力量。

　　第二篇章——温度扩散

　　学校为教师专业成长打造了平台，提倡教师每年阅读教育理论类书籍，多出门学习，校内推行观课、备课、上课、评课螺旋上升的教研方式，打造青年教师成长训练营，教师教育能力不断获得专业成长、教育技能切切实实得到提升，这就是温度扩散的重要体现。本环节是由地生信教研组优秀青年教师迟帅帅老师为我们进行模拟上课课例——《植株的生长》，迟老师这堂课思路清晰、环节紧凑，重难点突出，设计新颖，有“创新”和“创意”，能活用教材，新课改的理念体现得很突出，同时迟老师声音悦耳、教态亲和，给人以如沐春风的愉悦感，在场的老师赞不绝口，也为青年教师将来参与各类比赛提供了学习的模板。第二篇章的最后是由刘世昱老师为大家展示八年级英语集备组的作业设计与布置，刘老师从“变革形式，激发兴趣”“分层布置，生生评价”“臻于至善，敦行致远”三方面进行讲解，照片、视频资料生动、精彩，老师们借此受到了很大的启发，相信会有更多的老师加入到作业研究的行列中来。

　　第三篇章——温度辐射

　　在新课程背景下，我们更强调团队合作。数学教研组一直拥有这样一个惯例，“辐射”，即通过骨干教师进行温度辐射，实现教育智慧、教育资源共享。九年级数学集备组齐心协力，一举拿下市北区优秀集备组。本环节就是由杨敬研老师进行“教以共进，研以致远，集历年精华，备优质中考”为题的经验交流。通过杨老师的发言，我们了解到他们的集备常态就是战略上的探讨、技术上的指导、试卷资源上的支持、工作中的帮助，就是凭借这四位老师的共同努力，孩子们才取得了优异的数学成绩。

　　最后，姜新海校长进行了总结讲话，他对本次年会的举办给予了高度的肯定与认可，并且对老师们也提出了几点要求：一是要不断提高自身的专业能力。课堂是教师的战场和阵地，课堂教学效果直接取决于教师教学能力这一专业水平，因而教师必须在不断的教学实践中沉淀实践经验，提升自身专业发展水平，以提高学生的学习效率与课堂教学效果。二是要加强研究。未来理想型教师就是研究型教师，老师们要注重教研能力的发展，将学习、思考、实践相结合，不断地从一个高度提升到另一个高度。

　　岁月如诗，我们共同谱写了这首大美的教育之歌。在这次教育年会中回顾，我们心怀感激；在展望中前行，我们满怀期待。让我们一同珍藏这份教育的智慧与激情，携手共创更加辉煌的明天。