大众网·海报新闻记者 曲顺 青岛报道

　　阳春三月，草长莺飞。漫天大雾锁岛城，“送教助研”解疑难。3月9日大雾漫天，在这样特殊的天气里，支教岛教师联盟书记王淑芬与青岛金水路小学校长徐立岩、方珊珊老师、栾晓艳老师一同来到平度市旧店小学参加“送教助研”活动。平度市胜利路小学、旧店小学及张家小学全体语文教师40余人通过线上线下共同参加了本次活动。

　　【展示篇】送教助研 共同提高

　　本次活动为同课异构，平度旧店小学綦雨雨老师和青岛金水路小学栾晓艳老师执教六年级下册习作《让真情自然流露》。

　　平度旧店小学綦老师通过预学单定情感，引导学生围绕情感并用思维导图的方式把有这种感受的事例记录了下来，从中选择最佳事例。事例定，情感变，采用“情绪线”和“故事线”，让学生试着在下面梳理出事情经过的节点，上面标出情感的变化，很好的帮助学生突破习作难点，指导学生在叙事的过程中运用本单元的习作方法，真实自然地表达情感。

　　青岛金水路小学栾晓艳老师聚焦单元任务情境之旧店小学微信公众号征稿活动，遵循以学定教的教学理念，组织学生先草稿后指导。结合老师的批阅，针对学生习作的弱点、难点进行精准指导。栾老师把学情作为教学的起点，通过全面细致地分析，发现学生存在的问题，设计有效的评改策略，切实提高学生的习作能力。整堂课精彩展示了“自主读题——尝试写作——精准指导——二次习作——修改完善——互评习作——分享借鉴——作品征集”的习作八段式，尤其是邀请刘校长现场颁发“入选证书”环节，创设的真实场景让孩子们的成就感达到极点。栾老师执教的习作课真正体现了赏中有评，评中有导，赏中有练，练中有提升，让习作教学更扎实高效。

　　【磨课篇】千里之行 始于足下

　　这堂“送教助研”课成功呈现了前期学校语文教研组的辛苦付出。

　　教研组的老师们结合栾老师将要执教的习作课《让真情自然流露》，在学校领导的带领下进行了深入地研磨。

　　一磨教学目标是否落实。先写草稿，以学定教。要写真感情，必须是真人真事真感情，引导学生想自己身上发生的真事，指导学生自己去找写作方法。

　　二磨大单元任务群。以学校公众号征稿的大情景设置，前期发布征稿启事，学生从完成初稿到课堂修改完善，确定征用稿件，颁发稿件征用单，最后将在学校公众号发布作品，真实完整，不假不空。

　　三磨让课堂“以生为本”。语文课堂，学生是主体，放手给学生探究与表达。学生自己从学过的文章中找方法，用方法。

　　在整个教研过程中，整个教研组在共研共享中协同发展，创新融合，共进步，同成长。

　　【评课篇】评课研讨 拨开云雾

　　两节课结束后，两位执教老师交流了自己的设计理念和教后反思。青岛金水路小学教研组长方珊珊老师从习作选材、任务群设计、单元整体教学三个方面对两位老师的课进行一一点评。同样的课例，两位老师呈现不同的教学设计、教学方法，启发学生多维度学习同一个知识点，打造各具特色的精彩课堂。方老师声情并茂的点评打开了老师们的教学思路，拨开云雾，给大家带来了很大的启迪和帮助。

　　【讲座篇】专家引领 幸福成长

　　徐立岩校长以“揭秘青年教师成长密码”为主题进行了专题培训。徐校长以聊天的方式，结合自身专业的教学和管理案例，从“热爱”“学习”“合作”三个关键词入手，给青年教师提出自我成长的建议。

　　心怀热爱，做真教育：“学生是学校的宝贝”“教师是学校的宝贝”。热爱这份职业，热爱每一个学生，不放弃每一个孩子，每一个孩子都是家庭的宝贝，我们作为老师，也得学会去找出每一个孩子的闪光点。作为老师，每天问问自己“你感受到快乐了吗？与学生在一起，你幸福吗？作为教师，你感到自豪了吗？”

　　加强学习，丰实内涵：作为老师，一定要学习、要读书，不断厚植底蕴，拓展视野，开拓思维、丰富头脑。要多读书，要广泛的读书，各方面的知识都要涉猎，才能更好地驾驭课堂、赢得学生。

　　合作共赢，抱团成长：独行者快，众行者远。教师的发展，身后一定是学校团队的力量。青年教师要做学校里最能吃苦的人，要勇于在吃苦中成长，在吃苦中锻炼。教师的职业幸福感不仅仅是光荣和骄傲，还有心底的追寻和肩上的责任。

　　支教岛的送教助研活动不仅仅让参与上课的教师提升了课堂教学能力和水平，也让参与活动的教师、教研团队、学校受益，参与即成长，过程即培训。每一次活动都是一次收获之旅，在过程中看见更好的自己，为学生更好的成长积蓄能量。