大众网·海报新闻记者 曲顺 青岛报道

　　律回春晖渐，万象始更新。课题研究是教育科研的重要载体，也是学校永葆活力的源泉。为深化学校教育教学工作，营造良好的教学研究氛围，2月22日下午，青岛崂山区浮山小学召开青岛市“十四五”教育科学规划课题《指向核心素养的小学多学科融合阅读策略研究》开题论证会。区教育教学研究室左蕾老师、郭宝英老师及学校课题组全体成员参加了此次开题论证会。

　　报告会上，课题主持人阎志清校长首先就课题的核心概念、研究内容、研究思路过程和方法、组织分工、预期研究成果等方面进行了详细地汇报，尤其强调课题研究的终极价值在于促进人的发展，全面提升教师专业水平和学生核心素养，实现新成长；坚持问题导向，基于真问题开展真研究，创造新经验；立足日常教研，突出“实、深、长、新”四字要求，形成“研教一体”工作新常态。课题组成员针对现阶段存在的困惑与思路也及时地向专家进行了请教、沟通和交流。

　　两位专家认真聆听了课题组的汇报，充分肯定了本次课题的选题意义及研究价值，并重点对课题中的研究方法、策略和研究过程的实施操作提出了指导性意见。同时，希望课题组通过踏踏实实的研究进一步促进学校教育教学发展，促进成果转化，带动特色发展，实现学校“识人适性，各美其美”的课程价值理念。

　　教而不研则浅，研而不教则空。良好的教育科研氛围将持续有效促进教师专业化发展，提升教师发展的内驱力和学科素养，进而整体提升学校的育人品质。这既是师生发展与成长的需要，也是学校内涵提升的有效路径。本次开题论证会为学校课题的深入研究奠定了基础，明晰了方向，也定会将学校的教育科研工作推向一个新台阶、新高度！