大众网青岛4月18日讯（记者 金鑫）1997年毕业于青岛大学师范学院数学系，多年任集备组长工作，她不断夯实自己的基本功，刻苦训练，开设区级公开课、市级公开课、名师开放课多节，获区教学能手称号；所带班级多次获市优秀班集体称号，2015-2016学年还积极参加“下乡手拉手活动”。教龄21年，担任班主任16年的时间里，她坚持“多一点指导，少一点指责；多一点锻炼，少一点包办；多一点商量，少一点限制；多一点信任，少一点放任。”用自己的爱温暖学生的心灵，用自己的知识启迪学生的思路。她就是青岛七中初三四班班主任——杨翠苏。

　　“后妈”变“亲妈” 理解信任促进步

　　“恭喜你！又当‘后妈’了！”这是杨翠苏担任班主任16年的时间里，每次中途接班时收到最多的一句话。每次中途接班虽然无奈，但杨翠苏却从没想过放弃。在杨老师看来，能否胜任这个工作，关键是要做到，传授知识时是老师，诲人不倦；交流思想时是朋友，推心置腹；关心学生时是母亲，无微不至。“想把这个班级带好，就像裁缝改旧衣一样，与接一个新生班级相比要困难得多，首先要弄清楚问题的关键所在，其次如何改进，改进后的效果如何，都需要综合考虑。”

　　由于学生普遍存在‘先入为主’的心理因素，所以中途接班让杨老师不得不硬着头皮挑起这副担子，“你会不由自主地处在高度紧张的工作状态中，就像大扫除一样，扫、抹、拖，面面俱到，劳动量大。”沟通难、工作累、压力大……成为了杨老师的工作常态，但她一直以积极的心态以身作则，从细节做起，改革值日制度、放手发挥原班干部的作用、学期末评选最佳值日生……随着工作的逐步深入，“后妈”的感觉已不再明显，压力也逐渐减轻，师生之间的互相接纳也就水到渠成，班上同学上进心明显增强。杨老师表示，经过一番改革，她深深体会到信任与理解才是促进学生进步的助推器。

　　执着于“初心” 细节决定成败

　　“初中是学生至关重要的一个阶段，也是行为习惯慢慢养成的阶段。”杨老师告诉记者，她希望通过与各科老师以及家长的“配合战”为学生搭建一个更好的平台，“细节决定成败，老师需要用足够的爱心育宽容去发现孩子身上的闪光点。”在杨老师的从教过程中，有不少家长不理解甚至是不配合，但杨老师始终坚持从点滴小事做起，不仅从自身反思，不断学习利用课余时间钻研专业课知识，设置情景教学模式，引导学生慢慢转变学习习惯，同时还鼓励学生们感恩父母，培养耐心与爱心。“我的目标就是麻雀虽小，五脏俱全，要让孩子们感受到最真诚的爱。”

　　“我担任班主任的16年中，每天都在演绎着各种各样刻骨铭心的故事，其中尤以中途接班最难忘。”在杨老师看来学生是真诚纯洁的，即使是“后妈”，当你真心付出，充分发挥自己的优势，就能发现学生的可爱之处，一样可以赢得学生的喜爱。“作为老师无论你是什么角色进入学生的视野，在学生的工作中只要树立新的学生观和新的教育观，就会体验到快乐和幸福的感觉；在帮助学生成人成才的过程中，实现我们教师自己的人生价值。”杨老师表示，人生的路很长，教育的路也很长，她将继续言传身教、厚德博学, 启迪学生心灵，与学生共同放飞希望！