诸葛晓青

　　中学一对一部 初中语文教师  

　　与新东方的前缘

　　在2008年，诸葛老师第一次进入青岛新东方，还是学生的她担任假期前台咨询工作，也做过新东方的客服，从此对新东方充满向往。

　　2009至2011年，诸葛老师连续三年暑假在新东方担任假期班主任的工作，在机缘巧合和徐兴龙老师的帮助下，通过多轮面试进入新东方，担任语文教师一职，成为了青岛新东方台东校区的第二个语文老师。

　　创造系统解题方法

　　诸葛老师是一路上与新东方一起成长的，她进入新东方时，语文课程才刚刚起步，一切都需要从头摸索。她反复斟酌教学模式和教学内容，参与编写新东方初中语文教 材三十余册，后期开始逐步形成自己的教学风格，以风趣幽默的语言讲解晦涩难懂的语文知识，讲授大课时独创“小青姐讲国学”单元，深受孩子们喜爱。在发展 中，校区开设不同的语文课程，规模逐渐扩大，但诸葛老师始终处于教学一线。

　　她创造出一套“逻辑思维解阅读题”做题方 法，教材其中的中考范文多次被录入青岛中考必备复习资料《精通中考》和《升学锦囊》。诸葛老师多次进行线上直播课和线下讲座，课后反应良好。后期诸葛老师 进入一对一部门授课，针对不同阶段的孩子设定不同教学方法，实现了从小学一年级到高三的“K12大通关”。

　　感同身受的教育理念

　　曾经有学生在初二下学期来上课，理科比较好但文科很不好。在诸葛老师引导之下，他学会主动读书，读完了四大名著，并且自主研究神话故事，假期进行看书积累， 最后考到二中。对待叛逆的学生，诸葛老师会理解学生，讲述自己小时候叛逆的故事和逆境，感同身受之下学生接受到了心理的辅导，变得更容易接受课堂知识，成 绩便得到了提高。

　　上课时她被学生称为“晓青姐”，与学生亦师亦友。诸葛老师认为初中辅导班老师除了进行知识的辅导， 更多的是进行学习方法的指导和学生心理的指导。她坦言，要了解学生性格，了解学生想要什么。在与家长沟通的时候，诸葛老师能很好抓住孩子的问题点，与家长 和学生建立了长期友好的关系，很多学生上过课之后爱上了语文学习。

　　以传统文化影响学生

　　诸葛老师喜欢乐器，她热爱书法，古筝十级，书法五级，也擅长弹尤克里里、卡林巴琴。她认为音乐和文学是相通的，音乐的结构和节奏，很多都可以借鉴在写作当中。作为语文教师，诸葛老师也喜欢研究汉服文化，手工制作汉服头饰。

　　她向学生科普传统文化和汉服，能够更好地讲解语言运用的文化内涵。汉服、妆容、易经，无数知识在课堂中化为有形，加深了学生的学习印象，也积极影响着学生的成长。

　　诸葛老师从小便立志做一名老师，实现人生价值。她坦言，“把最想做的事情变成一生的工作，是我非常有成就感的事情。”

青岛新东方学校