大众网·海报新闻记者 赵晨 青岛报道

　　本学期，青岛四方实验小学大力推进课堂教学改革，通过多元智慧赋能，抓实校本研训，深研课堂教学，在实践中努力提高教师的教学水平，促进学生主动发展，有效落实减负提质，从而进一步提高学校的办学质量。

　　抓实校本研训，创新教学研究

　　学校深入开展以校为本的研训模式，通过“研、听、评、创——四步集体备课”的主题式校本教研模式，帮助教师夯实新教育观念，及时修正教学行为。

　　单周学科教研做到有的放矢。老师们按学科进行大组集中教研，主要内容有集体评课、议课，当前主要教学任务和现状分析交流，课堂教学改革推进阶段活动总结，教学质量分析等。及时让老师们了解教改革动态和要求，反思阶段教学的优势和不足，促使教师不断反思和修正自己的教学行为。

　　双周组内集备做到求真务实。本学期集体备课教研采用“问题提出与解决模式”，引导教师从“教师教学行为、学生学习方式、教学理念及效果”三个方面进行问题诊断并进行深入思考，教师自我诊断后，集备组对问题进行梳理和讨论，一次集体备课活动确定一个问题，在解决问题的过程中促使教师转变观念，改进教学行为。

　　深研课堂教学，力求“保质提效”

　　学校以“校园学术节”活动为引领，不断完善“三课”体系，在课堂教学改革中着力打造生本智慧课堂，通过“目标促动、骨干带动、课研领动，评价触动——四步探究”的“和睿”课堂教学模式研究，优化课堂设计，发挥智慧促动作用，引导教师将培养学生自主学习能力和思维品质的教学理念，渗透到“生本智慧课堂”之中。

　　常态推门课，加强监控指导。学校从三个维度展开听课，第一维度以工作10年以内的青年教师为主要对象，第二维度以上学期期末成绩为参考，跟进年级内薄弱学科、薄弱班级，进行听课跟踪指导，第三维度进行教研组专题调研。学校通过听课、评课、研课，发现问题，关注细节，紧抓课堂，促进教师的专业发展，不断提升教学质量。

　　“生本智慧课”提升教师素养。学校继续以“生本智慧课堂”研讨会为主渠道贯穿于整个学期，全校每位教师积极参与听评课、主题研讨，在互动的研讨氛围中，不断提升教学业务水平，更新课堂教学方式。

　　青年活力课，推动专业发展。对于青年教师的发展，学校更是从多个层面进行培养和跟进。在观摩骨干教师的课堂教学后，组织青年教师在认真研究模式、听课评课的基础上，在结对师父的指导下，以录课形式推出自己的活力课堂，进一步诠释和深化学校教学模式在课堂教学中的应用。本次活动，全校每位教师都参与听课，并对青年教师课堂教学进行评价。