大众网·海报新闻记者 曲顺 通讯员 胡学俊 青岛报道

　　2020年10月21日，青岛市初中物理“多层次教学模式体系建构”系列研讨会之三暨“古代智慧探究建模”研讨会通过钉钉平台在线上开展，青岛六十三中“格物”物理工作室成员王坤老师出示了一节青岛市物理公开课并进行了市经验交流。

　　展示一：青岛市物理公开课《变阻器》

　　王坤老师执教了课题为《变阻器》的青岛市公开课。这堂课王坤老师运用了青岛市初中物理"四层五环节教学模式体系”和传统中国智慧构建物理的探究模式。一开始，以亮度可变的台灯作为引入，激发学生对其中原理的思考。继而运用成语“三思而后行”建构的“三思-后行”模式和心理学效应“手表-选择”探究模式，让学生思考找到改变电阻的最优化方案。然后从一根长约5米的电阻丝开始，采用一系列问题串引导学生不断改进变阻器构造，最终设计出滑动变阻器，这一过程运用了鲁班“连续缺点改进”探究模式。

　　整个过程环环相扣，学生在老师的引导下体验了运用物理知识设计电学元件，并解决实际问题的成就感。在探究滑动变阻器的作用环节，运用了“举一—反三”探究模式，将其作用总结完整。此外，在不断改进滑动变阻器的思维和操作过程中，学生切实感受到了精益求精的工匠精神，在此基础上了解了我国伟大工匠鲁班的相关事迹，实现了物理学习与中华传统文化、古代智慧的巧妙结合，激发了学生对中国传统文化的自信，增强了民族自豪感。

　　胶州市第十八中学孙欣荣老师和李沧区实验初中张敏老师对本节课的设计思路进行了介绍，本节课以可调台灯为主线，符合新中考理念。老师们认为本节课与生活联系紧密，同时在设计滑动变阻器的过程中，各个环节联系紧密，环环相扣，对学生的启发引导非常到位。此外，本节课学生动手实验活动充分，锻炼了学生的动手实践能力。

　　展示二：市经验交流

　　王坤老师进行了题为《多管齐下促提升 分层教学重实效》的经验交流，主要分享了青岛六十三中2020届九年级物理集备组中考复习策略。面对物理作为组合学科的新形势，九年级物理集备组更加注重精诚合作，提高课堂教学效率，在复习阶段充分利用思维导图、调查问卷等方法帮助学生进行知识的梳理。为了应对实验考试，采用边学变实验的方式，开放物理实验室，为学生的实验练习提供平台，此外，老师们克服困难，录制了实验的讲解视频，帮助学生课下复习。在应对自招方面，在分析历年自招真题的基础上，注重初高衔接，通过分层对不同学习能力的学生进行有针对性的锻炼。

　　记者了解到，此次研讨会活动内容丰富，优秀课例及经验分享都体现了物理教学中对学生综合素质的培养，同时通过观摩和交流讨论，老师们互相启发，拓展了教学思路，为今后的教学工作提供了良好的借鉴。青岛六十三中“格物”物理工作室和物理组的老师在教学中会不断探讨完善，尝试将先进的教学模式运用到教学中，优化课堂教学，让学生在学习物理的过程中有更多的收获！