近日，北京市海淀区宣布今年将新增3所九年一贯制学校。此前，东城区推出过7所九年一贯制学校。记者调查发现，这种优质中学带一般小学的模式，说白了，就是强弱搭配。这么一搭配，一些名不见经传的小学几乎“一夜成名”，那些价格飞涨的“学区房”就是证明。

　　不光北京，河南、浙江、江苏等地都已经实施九年一贯制教育模式。那么，什么是“九年一贯制”？这种制度对于正在苦恼孩子“幼升小”的家长有什么样的影响？制度又是否能真正地促进教育均衡化发展呢？来听中国之声记者丁飞的报道：

　　如果不是家里有小孩儿正在上学，可能大多人还不太知道，什么叫做“九年一贯制”。北京市教委去年底在官方微博上写下这段注解：九年一贯制，是指一所学校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业直升本校初中，小升初原则上不许择校流动。简单说就是，小升初——直升，不用择校。

　　3月28号，北京理工大学附中小学部正式揭牌，原本名不见经传的车道沟小学“改头换面”，和这所重点中学合并，“一夜成名”。不只海淀区近日宣布的3所九年一贯制学校，早在1月，东城区就率先推出7对强弱搭配的“重组学校”，比如171中学和青年湖小学。前者是区重点，后者则是普通小学。

　　171中学校长陈爱玉：贯通了小学升初中的这么一个升学的通道，这无论是从减轻负担、缓解择校难问题，还是从教育的角度，发挥它的正向效应，都非常有现实的价值。

　　古有孟母三迁，今有“择学区房而居”。政策一出，一些曾经不在家长考虑范畴的小学周边，兴起了新一轮的购房热，有媒体报道，对口171中学的青年湖小学房价两个月每平米上涨了6000块。记者今天拨打青年湖北里一位房产中介的电话：

　　中介：小户型，就有一个54平的一个两居，325万。刚上来的。

　　记者：相当于一平是多少？

　　中介： 将近6万了。

　　记者：我看好像说这附近均价已经涨了5、6千了，均价。

　　中介：没有，这种学区还没多少涨。现在不买。。。悬，你要等招生简章出来就没啥大希望了。招生简章出来以后那边指定是青年湖学区。都是为了孩子，要不是为了孩子也不买那个小面积啊。咱们先把名额占上，等那过后你再卖嘛。

　　中介的意思再明白不过，“等政策落地”不如“先下手为强”。而家长们，从前呢，是瞅准小学，转户口，买学区房，如今变成先瞄准中学，哪怕上个一般点的小学，至少后面9年不用愁了。于是一些普通小学脱颖而出，成为“新贵”。而在只有传言没有政策落地的西城，家长们更是等得焦急。

　　龚先生：非常迫切，知道了应该对我是一个很重要的参考嘛。

　　北京龚先生的女儿今年上小学，是选楼下的普通小学还是租房买房上好小学，也是个两难选择：

　　龚先生：如果说有一个好的中学带一个普通的小学，我们楼下的那所小学也是我考虑的一个点，我倒觉得小学可以普通一点。

　　记者：那初中呢？

　　龚先生：他们说初中很重要！

　　新增九年一贯制学校，重新搭配中小学力量，确实为家长们提供了更多的选择，客观上扩大了优质学校的选择范围，造成教育资源或多或少的均衡看齐。但是新的政策也有新问题需要正视。比如早在2007年就推行九年一贯制教育模式的郑州，一位中学校长就向记者坦言：两所学校硬件可以共享，但软件却很难融合。

　　李校长：硬件东西是通过制度和要求我们能够做到的，软的这些东西那可不是一朝一夕能够做到的，需要慢慢的去融合。比如说，首先上课的时间，小学一节40分，中学一节45分；比如说跑操，协调这个时间，小学是一套操，中学是一套操，怎么办？这是非常现实的一个问题。

　　在北京，一直实行“九年一贯制”的育英学校校长严华就认为，并不是所有的学校都适合这种模式：

　　严华：如果是各个学校都来办的话，我觉得还是要看能力。要办9年，场地是一个问题，还有能力。我们的行政体制比较支持衔接，我们的中小学教师有衔接意识。

　　其实，有的选，选择多，这对家长和孩子，当然是件好事。但有选择本身，正说明差异的存在，好坏的明显，以及教育资源尚不均衡的事实。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，九年一贯制对教育均衡化的影响恐怕有限：

　　熊丙奇：只要有差别，它肯定就要为这个差别而绞尽脑汁。因此我觉得这样的政策它只能是起到有限的作用。要根本解决这个问题，第一你怎么解决小学和初中的教学特色问题，第二个问题就是核心还是要政府加大投入和转变教育资源的配置方式。

　　说到底，谁又不愿家门口哪个学校都可以，不用交钱不用考试就能进，乐得轻松呢？