新生入学典礼上，马居文跟学生击掌互动。

马居文演讲致辞。

　　大众网·海报新闻青岛9月10日讯（记者 金俐秀）马居文，中共党员，红岛经济区河套街道汇海小学校长。从教以来，他一直秉承着一颗“努力办有温度的乡村教育”的初心，深耕杏坛、勇于革新，在他的带领下，青岛高新区汇海小学已然成为了高新区教育的一张闪亮的名片。
　　以赤子之心担起重任 爱岗敬业无怨无悔
　　马居文毕业于山东师范大学，一直从事数学教学工作的他十余年来先后在多所学校任职班主任、数学教研组组长、教务处主任、校长等职务。马居文告诉记者，在他任职的诸多学校中，汇海小学的管理难度是最大的。
　　2016年8月，他受命来到河套街道，担任新合并成立的汇海小学校长。当时学校尚未真正合并，学生们仍在原来的三所学校上课，初来乍到的他只能根据导航开车到这三所学校实地查看。“当时原来三所学校的老师跟我互相都不认识，人生地不熟，那时候真觉得工作开展起来太难了。”提起刚来报到时的情形，马居文回忆道。
　　2016年8月28日新学期开学，马居文27日才拿到新来教师的名单。为安排好新教师工作，他在火车上认真阅读每一位新教师的教育背景、工作经历，并打电话详细询问三个教学点的师资需求，力求让每一位教师都能在自己的岗位上教其所学、乐其所好。为让来自不同学校的老师能更好地融入汇海小学这个大家庭，第一次全校教师会议必须是一个完美的开始，当时的他没有办公室、没有地方住，无奈之下只好到学校附近的小公园里完成了到任后的第一篇发言稿。
　　为顺利完成合校任务，在新校区正式启用前，马居文提出将原来的三个学校分别作为教学点。他与学校的其他两个同事分工负责，分别在三个学校驻点。同时，利用新校区正式启用前的半年时间，他们就完成了学校课程体系建设、校园文化打造等学校规划。作为一个刚刚合并而成的新校，人员安排、物资管理、学生分配、各功能教室的启用……一桩桩，一件件纷扰复杂。“当时这边住宿的地方还没安排好，我跟爱人住在即墨。每天早上5点我就要从即墨出发往学校赶，晚上有时候忙到8点多再赶回去。来回路程需要四个小时，那段时间确实挺累的。”有一次，马居文又在学校忙到晚上8点多，连日的忙碌令他十分疲惫，回家路上差点撞到前方的大货车，如今想起来，还有点后怕。
　　善学笃思勇于革新 推动学校与国际接轨
　　多年的从教生活，辗转多地的校长任职经历，为马居文塑造了先进的教育理念，也积累了深厚的学校管理经验。而这些理念与经验，在汇海小学的管理当中体现得淋漓尽致。
　　自2016年汇海小学与山师教育集团合作后，马居文亲力亲为，带领全体领导班子进行了一系列的改革实验。本着“给每位想干事的人提供适合的岗位”的原则，先后进行了三次机构人员调整，最终形成了富有战斗力的中层团队；坚持课堂兴则学校兴，马居文带队主导课堂教学改革，真正让课堂发挥育人的功能，落实学校的办学目标；他注重“头雁”教师培养，走进课堂把所有教师的课听了一遍，并不断向老师传输学校的核心价值追求；他亲自主持组建红岛经济区首家家委会，坚持“家校联动、广开言路、合作共赢”办学思路，全程参与家委会筹建；组织研学旅行，推动学校走向国际化，让孩子们了解并融入国外课堂，为老师和孩子们提供了走向国际的机会和平台……
　　不到三年的时间，汇海小学顺利完成第一个三年发展规划，成为河套地区硬件设施最好、教育教学质量最优、家长满意度最高的学校。2017年以来，学校共获得国家级荣誉1项，省级4项，市级16项，区级7项，共28项荣誉。获得教师教学荣誉综合类83人次，教学类46人次，课程论文类15人次，个人才艺12人次，校内外公开课52人次。学生获奖更是数不胜数，各种类目的活动均有斩获。“我当时来的时候就定下了目标，用三年的时间将学校打造成为一所‘学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会认可’的区域知名学校，现在看来，我们的目标已经基本实现。目前我们也正在编制学校的第二个三年规划，希望在现有成绩的基础上，从课程品质、师资素养、学生修养、学校性格等方面重新谋划，将学校办成一所受人尊敬的学校，待六年合作期满之时，可以为学校留下一套完整的育人体系。”马居文自信地说。
　　身正为范履职奉献 做好学校的领路人
　　十多年来，马居文虽然被派驻过许多地方，担任过各种职务，但他一直坚持在教学第一线。刚到汇海小学时，因为学校师资力量欠缺，身为校长的他毅然肩负起了六年级的数学教学任务。他坚持在一线教学中探索教学方法、总结经验教训的同时，还不忘从书中汲取养分、在参加评优课程展示、与其他教师的学习交流中提升自己。
　　学高为师，身正为范。他所教的孩子，不但学会了知识，更学会了如何学习。他常说既要授人以鱼，又要授人以渔，这种教育理念，一直被他所坚持，十三年一以贯之。而这种坚持，也随他被带入到汇海小学，语文周、数学周、英语周等学科周的举办让各科老师互相学习教学技巧、借鉴教学经验、丰富教育知识并带到课堂中去。
　　以德治校 给学生树立价值标杆引领道德风尚
　　师者，所以传道授业解惑也。为人师者，传道在前，对学生的精神与道德的培养也不能忽视。马居文提出“以学科育人，以活动滋养人”。作为一名普通的任课老师，他做到了。他认真解读教材背后的意图，从细微之处发现可以引申德育的出发点，进而巧设教学环节，让孩子们学到应有之义。作为一校之长，他更是做到了，随着“雷锋月”“情系祖国，拥抱海洋”专题教育、“宪法日”“送法进校园”等大型公益讲堂等活动的开展增强了学生们的法律意识和道德修养。
　　“我希望汇海小学未来能更加国际范儿，现在青岛在学深圳、赶深圳，我觉得教育应该率先往前走”，马居文说，下一步，学校将在校园环境布置中合理使用国际化元素，丰富校园文化的国际化内涵。深入挖掘现有学科教材的国际理解教育元素，推动国际理解教育与学科教学深度融合。同时，继续发挥集团优势，放大优质教育资源势能，以教育国际化促进教育现代化，不断提升学生的核心素养。以新时代开放发展的理念，全面提升汇海教育品质推动汇海小学的国际化发展。